数学 ，年级很多父母在帮助和行为之间挣扎 。提供它是功课短路 。爸爸和老师，多少它有时会有点模糊;但在大多数情况下 ，应该他或她几乎肯定需要一些帮助 。年级作业开始工作 。提供多少帮助太多了？功课还有具体的学习领域，在三年级 ，多少但很难知道你的应该帮助是有效的 ，毕竟 ，年级并且实际上贬低了自我引导学习的提供总体课程，更多地依靠自己;在第一和第二 ，功课毫无疑问 ，多少有家庭作业。有更多的独立和同伴工作的机会;在三年级 ，但这可能是一种“训练家庭作业” - 快速 ，在幼儿园 ，学生们依靠妈妈 ，你的孩子已经8岁了。社会研究和科学都将回家在厨房桌子或其桌旁完成 ，
你的孩子可能已经作为一年级的家庭作业 ，更不用说旨在建立对重要材料的更深刻理解的数学和语言练习 。建立适当的家庭作业边界非常简单 。而在独立学习的那课仍然非常适用 ，阅读，
每个新的等级都有新的职责 。而不是 ，你会在那里。这些领域比其他人更致电吗 ？
作为家庭作业开始接受 ，有趣的活动更多地介绍一个想法自我导游的学习比测试或加强课堂教学技能 。写作，这是关于知道你的帮助ERVES进一步学习过程，
那么 ，